教育是第三产业(全世界只有中国把教育当做产业,学校相当于工厂,机器一样运转,生产出产品卖钱？)
1. 全世界只有中国把教育当做产业,学校相当于工厂,机器一样运转,生产出产品卖钱？
教育产业化导致学校只重视分数，效益，学校的创收，不顾孩子的素质及孩子的身心健康。
随便设置二课，和外边一样的食杂店卖一些三无产品，教师以孩子家长的金钱、地位为准，失去了师德，中国的教育一片黑暗。教育落后国家会怎么样那，孩子们会变成什么样，一个孩子家长的忧虑。素质教育成了一句空话。2. 医疗市场化教育产业化是谁提出的？
1.医疗市场化、教育产业化是在中国改革开放之后相继提出的改革措施，没有一个特定的人提出。
2.医疗市场化和教育产业化是在改革开放后相应的政策措施，不是某个人单独提出的。
医疗市场化的出现是由于医疗资源的供需矛盾，政府无法完全满足人们的健康需求；教育产业化则是由于全国高等教育人数的不断增加，根据市场规律，相应的产业化改革措施也逐渐出现。
3.医疗市场化和教育产业化的提出具有多方面的原因，而且也面临不少问题，需要我们共同关注和解决。
例如医疗市场化需要防止医疗服务市场的不活跃和产业化改革中的资本导向问题；教育产业化需要保障教育公平和质量，同时防止教育的商业化。
3. 中国的教育属于文化产业么？
文化产业所指更加广泛，包括娱乐，道德等各种方面。
教育既是产业又是事业因而只能部分进入市场 。
为什么说教育既是产业又是事业。“产业”这个概念,国内外学者有不同的理解和使用方法。大体有狭义的和广义的两种使用法：
狭义的产业,是指工农业领域的各个行业； 广义的产业,是把流通、分配、消费环节的各个行业,即商业、运输业、通信业、仓储业、金融业、消费服务业等行业也包括在内。目前国际上更广义的产业概念，是指凡能。
4. 九年义务教育属于文化事业还是产业？
文化事业包括九年义务教育、党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构、体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团、重要文化遗产和优秀民间艺术、老少边穷地区和中西部地区的文化发展、面向大众的文化基础设施建设等等
5. 教育医疗产业化是谁提出？
是政府主导提出的。
教育的产业性是教育的物质属性的客观特征，是指教育作为一种产业，可以提高劳动生产率，对经济发展具有长远推动作用；通过教育投入，可拉动教育经济增长，促进教育事业发展的功能和特性。
医院产业化是医院的一种运营方式。就是按照市场规则去运行医疗业，不排除任何国有的成分，也不排除任何世界化的成分，但是必须要有一个原则：一定要界定政府、投资人或者医院管理者，或者是患者的责权和义务的关系，只要把权力和义务划分清楚就是产业化。
6. 全世界只有中国把教育当做产业,学校相当于工厂,机器一样运转,生产出产品卖钱？
教育产业化导致学校只重视分数，效益，学校的创收，不顾孩子的素质及孩子的身心健康。
随便设置二课，和外边一样的食杂店卖一些三无产品，教师以孩子家长的金钱、地位为准，失去了师德，中国的教育一片黑暗。教育落后国家会怎么样那，孩子们会变成什么样，一个孩子家长的忧虑。素质教育成了一句空话。7. 中国的教育属于文化产业么？
文化产业所指更加广泛，包括娱乐，道德等各种方面。
教育既是产业又是事业因而只能部分进入市场 。
为什么说教育既是产业又是事业。“产业”这个概念,国内外学者有不同的理解和使用方法。大体有狭义的和广义的两种使用法：
狭义的产业,是指工农业领域的各个行业； 广义的产业,是把流通、分配、消费环节的各个行业,即商业、运输业、通信业、仓储业、金融业、消费服务业等行业也包括在内。目前国际上更广义的产业概念，是指凡能。
8. 请问教育产业化和医疗产业化是谁搞起来的？
朱镕基教育产业化，医疗产业化，房地产市场化，都是他提出的
9. 请问教育产业化和医疗产业化是谁搞起来的？
朱镕基教育产业化，医疗产业化，房地产市场化，都是他提出的
10. 中国的教育属于文化产业么？
文化产业所指更加广泛，包括娱乐，道德等各种方面。
教育既是产业又是事业因而只能部分进入市场 。
为什么说教育既是产业又是事业。“产业”这个概念,国内外学者有不同的理解和使用方法。大体有狭义的和广义的两种使用法：
狭义的产业,是指工农业领域的各个行业； 广义的产业,是把流通、分配、消费环节的各个行业,即商业、运输业、通信业、仓储业、金融业、消费服务业等行业也包括在内。目前国际上更广义的产业概念，是指凡能。
11. 全世界只有中国把教育当做产业,学校相当于工厂,机器一样运转,生产出产品卖钱？
教育产业化导致学校只重视分数，效益，学校的创收，不顾孩子的素质及孩子的身心健康。
随便设置二课，和外边一样的食杂店卖一些三无产品，教师以孩子家长的金钱、地位为准，失去了师德，中国的教育一片黑暗。教育落后国家会怎么样那，孩子们会变成什么样，一个孩子家长的忧虑。素质教育成了一句空话。12. 教育是否产业化？
中国的教育不能产业化，这是由中国的社会主义的性质决定的。
如果教育产业化，就脱离了义务教育的基本要求。
教育兴则国家兴，百年大计，教育为本。如果把教育当成产业，就彻底背离了教育的公益性，普惠性。
13. 教育是否产业化？
中国的教育不能产业化，这是由中国的社会主义的性质决定的。
如果教育产业化，就脱离了义务教育的基本要求。
教育兴则国家兴，百年大计，教育为本。如果把教育当成产业，就彻底背离了教育的公益性，普惠性。
14. 九年义务教育属于文化事业还是产业？
文化事业包括九年义务教育、党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构、体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团、重要文化遗产和优秀民间艺术、老少边穷地区和中西部地区的文化发展、面向大众的文化基础设施建设等等
15. 请问教育产业化和医疗产业化是谁搞起来的？
朱镕基教育产业化，医疗产业化，房地产市场化，都是他提出的
16. 医疗市场化教育产业化是谁提出的？
1.医疗市场化、教育产业化是在中国改革开放之后相继提出的改革措施，没有一个特定的人提出。
2.医疗市场化和教育产业化是在改革开放后相应的政策措施，不是某个人单独提出的。
医疗市场化的出现是由于医疗资源的供需矛盾，政府无法完全满足人们的健康需求；教育产业化则是由于全国高等教育人数的不断增加，根据市场规律，相应的产业化改革措施也逐渐出现。
3.医疗市场化和教育产业化的提出具有多方面的原因，而且也面临不少问题，需要我们共同关注和解决。
例如医疗市场化需要防止医疗服务市场的不活跃和产业化改革中的资本导向问题；教育产业化需要保障教育公平和质量，同时防止教育的商业化。
17. 请问教育产业化和医疗产业化是谁搞起来的？
朱镕基教育产业化，医疗产业化，房地产市场化，都是他提出的
18. 教育是否产业化？
中国的教育不能产业化，这是由中国的社会主义的性质决定的。
如果教育产业化，就脱离了义务教育的基本要求。
教育兴则国家兴，百年大计，教育为本。如果把教育当成产业，就彻底背离了教育的公益性，普惠性。
19. 教育医疗产业化是谁提出？
是政府主导提出的。
教育的产业性是教育的物质属性的客观特征，是指教育作为一种产业，可以提高劳动生产率，对经济发展具有长远推动作用；通过教育投入，可拉动教育经济增长，促进教育事业发展的功能和特性。
医院产业化是医院的一种运营方式。就是按照市场规则去运行医疗业，不排除任何国有的成分，也不排除任何世界化的成分，但是必须要有一个原则：一定要界定政府、投资人或者医院管理者，或者是患者的责权和义务的关系，只要把权力和义务划分清楚就是产业化。
20. 教育医疗产业化是谁提出？
是政府主导提出的。
教育的产业性是教育的物质属性的客观特征，是指教育作为一种产业，可以提高劳动生产率，对经济发展具有长远推动作用；通过教育投入，可拉动教育经济增长，促进教育事业发展的功能和特性。
医院产业化是医院的一种运营方式。就是按照市场规则去运行医疗业，不排除任何国有的成分，也不排除任何世界化的成分，但是必须要有一个原则：一定要界定政府、投资人或者医院管理者，或者是患者的责权和义务的关系，只要把权力和义务划分清楚就是产业化。
21. 中国的教育属于文化产业么？
文化产业所指更加广泛，包括娱乐，道德等各种方面。
教育既是产业又是事业因而只能部分进入市场 。
为什么说教育既是产业又是事业。“产业”这个概念,国内外学者有不同的理解和使用方法。大体有狭义的和广义的两种使用法：
狭义的产业,是指工农业领域的各个行业； 广义的产业,是把流通、分配、消费环节的各个行业,即商业、运输业、通信业、仓储业、金融业、消费服务业等行业也包括在内。目前国际上更广义的产业概念，是指凡能。
22. 九年义务教育属于文化事业还是产业？
文化事业包括九年义务教育、党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构、体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团、重要文化遗产和优秀民间艺术、老少边穷地区和中西部地区的文化发展、面向大众的文化基础设施建设等等
23. 医疗市场化教育产业化是谁提出的？
1.医疗市场化、教育产业化是在中国改革开放之后相继提出的改革措施，没有一个特定的人提出。
2.医疗市场化和教育产业化是在改革开放后相应的政策措施，不是某个人单独提出的。
医疗市场化的出现是由于医疗资源的供需矛盾，政府无法完全满足人们的健康需求；教育产业化则是由于全国高等教育人数的不断增加，根据市场规律，相应的产业化改革措施也逐渐出现。
3.医疗市场化和教育产业化的提出具有多方面的原因，而且也面临不少问题，需要我们共同关注和解决。
例如医疗市场化需要防止医疗服务市场的不活跃和产业化改革中的资本导向问题；教育产业化需要保障教育公平和质量，同时防止教育的商业化。
24. 九年义务教育属于文化事业还是产业？
文化事业包括九年义务教育、党和国家重要的新闻媒体和社会科学研究机构、体现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院团、重要文化遗产和优秀民间艺术、老少边穷地区和中西部地区的文化发展、面向大众的文化基础设施建设等等
25. 教育是否产业化？
中国的教育不能产业化，这是由中国的社会主义的性质决定的。
如果教育产业化，就脱离了义务教育的基本要求。
教育兴则国家兴，百年大计，教育为本。如果把教育当成产业，就彻底背离了教育的公益性，普惠性。
26. 教育医疗产业化是谁提出？
是政府主导提出的。
教育的产业性是教育的物质属性的客观特征，是指教育作为一种产业，可以提高劳动生产率，对经济发展具有长远推动作用；通过教育投入，可拉动教育经济增长，促进教育事业发展的功能和特性。
医院产业化是医院的一种运营方式。就是按照市场规则去运行医疗业，不排除任何国有的成分，也不排除任何世界化的成分，但是必须要有一个原则：一定要界定政府、投资人或者医院管理者，或者是患者的责权和义务的关系，只要把权力和义务划分清楚就是产业化。
27. 医疗市场化教育产业化是谁提出的？
1.医疗市场化、教育产业化是在中国改革开放之后相继提出的改革措施，没有一个特定的人提出。
2.医疗市场化和教育产业化是在改革开放后相应的政策措施，不是某个人单独提出的。
医疗市场化的出现是由于医疗资源的供需矛盾，政府无法完全满足人们的健康需求；教育产业化则是由于全国高等教育人数的不断增加，根据市场规律，相应的产业化改革措施也逐渐出现。
3.医疗市场化和教育产业化的提出具有多方面的原因，而且也面临不少问题，需要我们共同关注和解决。
例如医疗市场化需要防止医疗服务市场的不活跃和产业化改革中的资本导向问题；教育产业化需要保障教育公平和质量，同时防止教育的商业化。
28. 全世界只有中国把教育当做产业,学校相当于工厂,机器一样运转,生产出产品卖钱？
教育产业化导致学校只重视分数，效益，学校的创收，不顾孩子的素质及孩子的身心健康。
随便设置二课，和外边一样的食杂店卖一些三无产品，教师以孩子家长的金钱、地位为准，失去了师德，中国的教育一片黑暗。教育落后国家会怎么样那，孩子们会变成什么样，一个孩子家长的忧虑。素质教育成了一句空话。